University education

Since 2009
Freie Universität Berlin
Post-graduate student at the School of Business and Economics, Chair of Business Administration with a specialization in General Professional Preparation in the Competence Area Organization and Management.

2003 - 2009
Freie Universität Berlin
Course of study: Psychology,
Thesis topic: "Construction and validation of an online questionnaire for the assessment of job-related personal competence"

Professional experience

Since 2009
Freie Universität Berlin
Professur Prof. Dr. Gersch
Research Associate

Since 2011
Freie Universität Berlin
Faculty Council of the School of Business & Economics
Representative of the academic staff

09/2011 - 12/2011
University of Western Australia, Perth
Research Assistant at the School of Business
Management and Organisations (Prof David Day)

2009
Technische Universität München
Research Assistant at the Chair of Business Administration – Strategy and Organisation

2007 - 2009
Freie Universität Berlin
Student assistant in the of working area of Evaluation, Quality Assurance und -Management in Educational Studies and Psychology

2007
Gideon GmbH, Potsdam
Internship

2006 - 2007
bao - Büro für Arbeits- und Organisationspsychologie GmbH, Berlin
Internship

2005 - 2006
Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Research internship in the department of Lifespan Psychology

Research interests:

• E-Learning and Lern Service Engineering

• Individual and organizational competence
• Research Methods and Evaluation
• Sports Economics

Scientific journals

Soellner, R., Hapkemeyer, J., Scheibner, N., & Fink, C. (2008). Erwartungen an das Praktikum im Studium – Anregungen zur Entwicklung von Curricula. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 3(4), 34-46.

Book chapters

Day, D. V., Gordon, S. & Fink, C. (2012). The Sporting Life: Exploring Organizations through the Lens of Sport. Academy of Management Annals, Vol. 6. Online abrufbar: The Sporting Life

Fink, C., Gabriel, R., Gersch, M., Lehr, C. & Weber, P. (2011). Lernservice-Engineering - Eine ökonomische Perspektive auf technologiegestütztes Lernen. In M. Breitner & S. Schaffert (Eds.), L3T Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien. Online abrufbar unter: http://l3t.tugraz.at/index.php/LehrbuchEbner10/article/view/33

Conference contributions

Gersch, M. & Fink, C. (2011). Ein konstruktiver Ansatz zur Integration des Kompetenzdiskurses aus verhaltens- und wirtschaftswissenschaftlicher Perspektive. 7. Symposium zum strategischen Kompetenzmanagement (SKM) 2011, Linz, Österreich.

Gersch, M., Fink, C., Lehr, C. & Schöler, B. (2011) Handlungsorientierte Veranstaltungsinnovationen aus dem Baukasten. Ein integriertes Blended-Learning-Gesamtkonzept. Poster präsentiert auf Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens (GML2) 2011, Berlin, Deutschland.

Gersch, M., Lehr, C. & Fink, C. (2010). Formen, Einsatz- und Kombinationsmöglichkeiten von E-Learning-Content – Ein Systematisierungsansatz am Beispiel kooperativer Lernarrangements. Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens (GML2) 2010, Berlin, Deutschland.

Fink, C. (2010). Kompetenzorientierte Lehrevaluation – Diskussion neuer Perspektiven für neue Lehr- und Lernformen. Multikonferenz Wirtschaftsinformatik (MKWI) 2010, Göttingen, Deutschland.

Soellner, R., Scheibner, N., Hapkemeyer, J., Flöter, M., Fink, C. & Piwowar, V. (2008). SPSSinteraktiv. Online Tutorials for Students. Poster presented at the 19th International Congress of Psychology (ICP), Berlin, Germany.

Research reports

Hapkemeyer, J., Scheibner, N., Fink, C. & Timmreck, D. (2009). Erste Ergebnisse der Praktikumsevaluation bei Studierenden. POINT-Forschungsbericht Nr. 1. Freie Universität Berlin, Fachbereich für Psychologie. Accesible online: POINT-Forschungsbericht