Masteranden der Wirtschaftsinformatik & Medieninformatik

KURSZIEL

Dieser Kurs vermittelt, wie digitale Gründungsideen systematisch entwickelt, gestaltet und wissenschaftlich fundiert bewertet werden können. Im Zentrum steht die Entwicklung innovativer Lösungen für reale, nutzer- und marktrelevante Probleme im Kontext digitalen Entrepreneurships. Studierende arbeiten in Teams daran, ein relevantes Problem für eine klar definierte Zielgruppe zu identifizieren und darauf aufbauend eine digitale Lösung mit einem überzeugenden Nutzenversprechen zu entwickeln. Der Entwicklungsprozess folgt dem Paradigma der Design Science Research (DSR), das eine strukturierte Verbindung von Problemanalyse, Artefaktgestaltung und Evaluation ermöglicht. Entrepreneurship wird dabei als evidenzbasierter Gestaltungsprozess verstanden: Erfolgreiche Gründungsideen entstehen dort, wo ein tiefes Problemverständnis, fundierte Designentscheidungen und eine klare Wertschöpfungslogik zusammenkommen.

INHALTE UND DIDAKTISCHER ANSATZ

Der Kurs ist als projektbasiertes Format konzipiert, das eigenständiges Arbeiten mit gezielten inhaltlichen Impulsen verbindet. Inhaltlich integriert er zentrale Konzepte aus Entrepreneurship und Wirtschaftsinformatik. Ausgangspunkt ist die Identifikation eines Problems, das für reale Nutzerinnen und Nutzer relevant ist. Darauf aufbauend entwickeln die Studierenden ein Verständnis für den Problem-Solution-Fit und formulieren ein klares Nutzenversprechen (Value Proposition). Anschließend werden Anforderungen an eine geeignete Lösung abgeleitet und in ein digitales Artefakt übersetzt. Die Entwicklung des Artefakts erfolgt iterativ entlang eines Design-Science-Research-Zyklus, der die Phasen Problemidentifikation, Zieldefinition, Design, Entwicklung, Evaluation und Reflexion umfasst. In mehreren Iterationen werden erste Ideen konkretisiert, getestet und weiterentwickelt.

Ein zentraler Bestandteil des Kurses ist die gezielte Nutzung wissenschaftlicher Erkenntnisse. Studierende greifen auf relevante Literatur zurück, um ihre Designentscheidungen zu begründen und bestehendes Wissen in die Entwicklung ihrer Lösung zu integrieren. Gleichzeitig wird die Nutzer- und Marktperspektive konsequent berücksichtigt, indem Artefakte durch geeignete Methoden evaluiert werden, etwa durch Interviews, Tests oder andere Formen der Validierung. Der thematische Rahmen des Kurses liegt im Bereich digitaler Innovation. Die entwickelten Lösungen sollen einen klaren unternehmerischen Anwendungskontext haben und beispielsweise digitale Plattformen, datenbasierte Services oder KI-gestützte Anwendungen umfassen.

ZEITPLAN UND MEILENSTEINE

Der Kurs ist entlang des Entwicklungsprozesses einer digitalen Gründungsidee strukturiert und umfasst mehrere aufeinander aufbauende Phasen. Zu Beginn des Kurses erfolgt eine Einführung in zentrale Konzepte sowie die Bildung von Teams. In der anschließenden Phase identifizieren die Studierenden ein relevantes Problem und präsentieren dieses im Rahmen eines ersten Pitches. Darauf aufbauend werden Designziele formuliert und erste Lösungskonzepte entwickelt. In der mittleren Phase des Kurses steht die Entwicklung des Artefakts im Vordergrund, die durch eine Zwischenpräsentation begleitet wird. Anschließend erfolgt die systematische Evaluation der entwickelten Lösung, deren Ergebnisse in eine weitere Iteration einfließen. In den letzten Wochen des Semesters finalisieren die Teams ihre Projekte und bereiten sowohl den Pitch als auch das wissenschaftliche Paper vor. Den Abschluss bildet eine gemeinsame Präsentationssitzung, in der die entwickelten Lösungen vorgestellt und diskutiert werden. Der Kurs kombiniert gezielte Präsenztermine mit längeren Arbeitsphasen, um eigenständiges und vertieftes Arbeiten zu ermöglichen.

ZIEL DES KURSES

Am Ende des Kurses haben die Studierenden eine digitale Gründungsidee entwickelt, ein dazugehöriges Artefakt gestaltet und dessen Nutzen systematisch überprüft. Sie verstehen, wie sich unternehmerische Ideen mit wissenschaftlichen Methoden fundieren lassen, und sind in der Lage, digitale Innovationen sowohl aus unternehmerischer als auch aus wissenschaftlich-analytischer Perspektive zu entwickeln, zu bewerten und zu kommunizieren.